爱教育，爱得深沉——记浙江省江山市教育局局长毛建华
“千教万教教人求真，千学万学学做真人，爱满天下。”这是著名教育家陶行知先生一生践行的教育理想，也是浙江省江山市教育局局长毛建华最为欣赏并不懈践行的理念。
听过毛建华谈教育的人都说，他的理论知识很扎实，是真正懂教育的人；和毛建华共事过的人都说，他是真正办实事的人，永远都保持着昂扬的激情。而在毛建华看来，自己所做的一切只是源于“对教育真爱的感情”。
城乡处处生机盎然
“古有尚书，今多骄子”的江山，培育了无数精英。延承前贤，经过代代江山人的不懈努力，再没有一个学生因各种原因而失学，朗朗的读书声也在江山上空越聚越响亮。
尽管如此，江山的教育工作者却明白，在满足学生们“有书读”的同时，要实现让他们“读好书”的目标还存在不少差距。而在这片教育沃土上土生土长，从小就对教育有着细致理解和无限热爱的毛建华，更是心怀感触。2007年，在担任江山教育局局长的第一年，他怀着对教育的满腔深情，推行“硬、软实力两手抓”，掀起了江山教育新一轮的发展浪潮。
在市委、市政府的支持下，毛建华积极推动江山学校的布局调整工作。江山市在保证原有每年1700万元资金投入的基础上，每年额外新增5000万元用于学校建设。3年来，江山市投入近2亿元的资金，共实施了47个学校布局调整项目，新征学校用地373亩，新建校舍14.98万平方米，并在城区合并1所高中，扩建3所中小学，新建2所规模为42个班、投资均达5000万元以上的初中，有序撤并了18所农村学校，不仅有效带动了农村学校的发展，全市学校办学效益也得到了明显提高。
一边大刀阔斧地进行新一轮学校布局调整，一边紧跟着建设师资队伍。毛建华说，学校的硬件是外在形象，内涵建设才是推动教育发展的主引擎。“要发动引擎，一靠校长，因为一名校长水平的高低，对一个学校工作开展的好坏至关重要；二靠教师，因为教师是直接向学生传道、授业、解惑的人，直接关系到教学质量的提升。”
于是，为了让校长“有思想，勤思考”，毛建华带领60名校长外出学习，安排他们挂职锻炼，组织他们集中培训、论坛答辩；为了推进城乡师资均衡发展，“青蓝工程”启动，537名城镇中高级教师和1179名农村中小学教学师徒真诚“牵手”，在互帮互学中共同提高；为了让刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学工作，“铺路行动”展开，每年新招考的教师参加为期一周的全封闭岗前培训，强化了教学管理、教学技能等基本功。
百花齐放妆点“江山”
“有这样一句诗，‘江山如此多娇’，‘江山’怎样才能多娇？百花齐放才能多娇。”毛建华口中的百花齐放，指的便是各级各类教育协调均衡发展。
在确保义务教育稳步健康发展的基础上，江山的学前教育实现了大踏步跨越。江山市各类幼儿园如今都能享受到优惠扶持政策。民办教育方面，在毛建华争取下实现了民办学校教师与事业单位一样交纳养老保险金，稳定了民办学校教师队伍。在毛建华的争取下，2007年开始民办学校教育券的补助标准从原小学每学年每生200元、初中每学年每生250元，提高到小学每学年每生400元、初中每学年每生500元，全日制民办普通高中教育券补助制度也随之启动，继续出台土地无偿提供政策，创办了江山市文溪实验学校，大大推动了江山民办教育的发展。“现在土地由政府免费提供，节省了不少开支，加上有大批公派教师前来支教，我们的教学质量正逐年上升。”江山民办学校的校长如今喜笑颜开。
在构建和谐教育体系的道路上，毛建华迈出的步子是巨大的。在他心里始终有一个信念，要用爱为每一个学生铺平前进的道路。“把江山唯一专门招收智障学生的学校从农村迁到城区，让更多特殊学生同享公平教育的目标明年3月就要实现了。”江山是浙西第一个创办特殊教育学校的地区，作为教育局局长的毛建华对教育公平的理解自然比任何人都深刻。“要给予这些学生更多的爱，只有我们的爱，才能温暖他们的人生”。
江山的职业教育更是毛建华“百花齐放图”上浓墨重彩的一笔。在和西部职校开展合作办学中，江山先后吸引了700多名西部地区的学生前来求学和就业，不仅有效转移了西部地区的农村劳动力，也解决了东部地区的“技工荒”难题。“让更多的学生分享教育的果实，用教育的胸怀容纳每一名学生，这是教育工作者应履行的使命。”这是毛建华朴实的话语。
爱的教育无限延伸
以身作则，亲力亲为，决策力强，几乎是认识毛建华的人对他的统一印象。由于经常跑学校，毛建华对江山所有的学校都十分了解，也正因为如此，每当他发现问题，总能立即作出决策，第一时间为师生排忧解难。有人问他，这样不累吗？毛建华常说，趁现在在领导岗位上多干一些事，等退下来你想干事都没有机会了，有了这种想法干工作就不累了。
在毛建华的办公桌上，摆放着今年出台的一个个文件，非常有针对性和操作性：《青年教师“1358工程”目标要求与考核办法》，是为加快教师队伍建设出台的；《关于在教育系统开展预防职务犯罪工作的实施意见》，是为开展廉政建设出台的；《关于加强校级领导班子建设的若干意见》，是为进一步加强学校班子建设和管理出台的……
一系列文件的执行，给江山教育带来的是实实在在的好处。自2007年起，全市化解义务教育债务6200多万元，教师住房公积金缴存比例逐年提高，义务教育教师每年3000元的考核综合奖全部纳入财政预算……这些数字不是冷冰冰的，而是饱含了毛建华对教师、对教育的满腔关爱。
“减轻学生负担，提高教育质量，办老百姓满意的教育，打造有江山特色的教育品牌，这才是真正意义上的‘以人为本’。”毛建华如是说，也如是做。自2008年被浙江省教育厅列为“轻负高质”联系市后，在短短时间，江山的“轻负担高质量”教育已显现出不小的成效。“在江山，没有变相的重点班和普通班之分，招生、收费等制度全部统一，要让每个孩子都从同一条起跑线上出发，任何不端正的办学思想和行为都是不允许的。”毛建华坚定地说。
“我们的教育还有很长的路要走，同样，教育品牌的打造也是一个长期且复杂的过程。”对于未来，毛建华成竹在胸。在他的案前，一份江山教育持续、长远发展的计划书已然成形：突出教育优先发展、实施人才强教策略、全力推进教育科学和谐发展……
（来源：浙江衢州《教育信息报》，陈蓓燕，2009年11月3日，有改动）